La enseñanza y los currículos de matemáticas enfrentan hoy grandes retos. Uno de los más importantes es que los currículos escolares sean actualizados acorde a las nuevas tecnologías y las nuevas aplicaciones de las matemáticas a la vida diaria, no podemos continuar haciendo de las matemáticas algo aburrido y sin sentido, tenemos que integrar las matemáticas a nuestra vida, a la empresa y al desarrollo de la sociedad. De aquí que los docentes tienen varias tareas para llevar a cabo esta gran misión:
1. Conocer algunas temáticas relacionadas con la tecnología que actualmente no forman parte de los currículos escolares.
2. Conocer recursos en Internet que permitan actualizar el currículum de matemáticas desde distintos puntos de vista.
3. Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. En este tema se nos plantean algunos conceptos que deben ser incorporados en el estudio de las matemáticas como son: Geometría computacional. Los diagramas de Voronoi; Matemática discreta; Procesos simbólicos. Para tener acceso a dichos conocimientos es necesario que se den dos condiciones básicas: Conocer fuentes fiables de acceso a la información y apropiarse del conocimiento que transmite la información.
La tecnología absorbe una parte importante del conocimiento matemático que, paradójicamente, no está contemplada explícitamente en los diseños curriculares. Asimismo, la matemática de la administración, es una rama de las matemáticas que se ha desarrollado especialmente en las últimas décadas para solucionar problemas que involucran, por ejemplo, la optimización de recursos materiales o de tiempo. Por mencionar sólo unos ejemplos.
Es necesario desarrollar en los estudiantes métodos de trabajo que les permitan desde una actitud crítica y responsable desarrollar estas habilidades y competencias. Ya que simplemente copiar o bajar contenidos de la internet sin una evaluación previa acerca de su veracidad y fuente. Así mismo, la divulgación científica es una herramienta muy importante en este sentido, ya que nos permite familiarizarnos con el método de trabajo del matemático y conocer cuáles han sido sus rutas en la investigación científica (fuentes, recursos, etc.).
